薯條少鹽不沾醬

薯條少鹽不沾醬 #薯條106 [圖書館內禁止喧嘩]
作者：[獵人瞳]

主角: #段潮生 （受） #尋舟 （攻）
#校園 （大學）#主受文 #教授 #圖書館員 #社交障礙 （微）#弱受 #平淡日常系 #網戀 （對受而言）#BL書單共筆 #BL小說

排雷
作者早期練筆作品，某些方面不太成熟

一句話無劇透介紹
傻小子被教授逐步吃乾抹淨玩弄鼓掌間的校園戀愛故事

一句話無劇透心得
唉我到底看了什麼啊是作者練筆之作嗎好吧算了

讀者可能的萌點
內心幼稚外表體面溫柔攻

有劇透心得
嗯本文一開始還好，後面看得很煩，雜亂的故事感覺就是想什麼寫什麼，沒邏輯，故事感低比較像日記不像小說。不過jj上作者自述這是一篇早期練筆之作，基於對作者的尊重，我還是把它看完了。

故事架構很簡單，教授攻在一次弓道比賽中對受一見鍾情，然後想盡辦法製造各種巧合，把有點社交恐懼且防備心強的受給追到手的故事。也因為本文是練手作，有許多線和家庭線雖然埋了，卻都沒有妥善處理（甚至到完結了都沒有處理），所以本文在閱讀時讀者只需專注於感情線即可，其他部分不會看到結果的。

不過本文還是有值得稱讚的看點，那就是受的人物設定。受是高考（大學聯考）失敗的學渣，靠父母安排進了學風普普的A大圖書館當閒散管理員。受的死黨剛好在A大讀書，常常找受出來跟自己同學一起吃飯。受漸漸發現自己和同齡大學生有了代溝，死黨無意間對自己表現出的優越感，都讓受的自卑心逐漸擴大，縮回自己的殼裡面舔舐傷口，然後合理化自己各種逃避行為，把人生活得越來越窄。

但即使在窄井內，受依然會希望看到更廣的天空，只不過受太年輕（19），缺乏家庭引導也沒有同齡好友幫助，受在故事裡呈現出的狀態就是人生空窗期。這部分作者的處理就可圈可點。

也因為這樣的設定，這篇文章讀起來不會太舒服（即便他是日常向）。而作者原來的設定是讓攻把受從黑暗中帶出來。但攻的設定卻是有問題的。攻表面上是溫柔知性的年輕教授，很受學生喜愛，其實骨子裡是心機幼稚男。攻在故事裡使用的套路都讓我覺得他偏離了作者想要的方向，在我看來他就是個心機套路受、騙人上床的騙子。

恰巧作者沒有給二人的家庭線做處理（前面有寫，後來家人這條線彷彿空氣裡的灰塵，存在感完全消失）…… 若讀者自己以邏輯推演，這段感情就算再順暢，到家庭這關肯定變BE死線。所以即使本文完結在一個幸福的地方，讀者（像我這種）大概也會滿腹憂慮。

這篇文章其實立意是吸引人的，如果把家庭線直接拿掉，然後把網戀的部分加強，再組織一下過於流水帳的日常，應該會是一篇不錯的作品。不過我也是事後諸葛，更沒寫完一本故事的經驗。對於這本練習之作，我還是報以十二萬分敬意，能把練筆作寫到結尾的作者，都是值得敬佩的。